Sistema de Progresso

Conheço a História da Salvação (o modo como Deus se dá a conhecer à humanidade) como proposta de vida feliz.

É o quê?

• Tenho conhecimento da História da Salvação e reconheço que Deus continua hoje a agir na minha vida.
• Compreendo o exemplo de Cristo, que se entregou pelos Homens e pela sua salvação.
• Reconheço que Deus quer que sejamos felizes e nos indica caminhos por via das Escrituras, nomeadamente a proposta das Bem-Aventuranças.
• Reconheço em momentos que Deus teve um papel preponderante, quando olho para a minha vida.
• Reflito sobre qual o impacto que essa presença teve ao longo dos anos e tem no presente, e reconheço a minha resposta face a isso.

Será que...?

• Tenho uma atitude positiva perante a vida, mesmo quando confrontado com momentos de dificuldade?
• Sou capaz de pôr em prática, na minha vida, a proposta das Bem-Aventuranças concretizadas na minha vivência quotidiana?
• Na elaboração do meu PPV tenho em conta a minha relação com Deus?

Oportunidades educativas exemplos

• Organizar um ciclo de cinema sobre a salvação (incluir "Os dez mandamentos", um filme sobre Jesus, outros...);
• Participar em hikes espirituais relacionados com o tema;
• Entender a mensagem das Bem-Aventuranças e tê-la presente na vivência quotidiana;
• Apresentar um trecho da Escritura a outra Secção, usando meios audiovisuais à escolha, apresentando a mesma com expressões práticas da vivência do dia-a-dia.

Conheço a novidade que Jesus Cristo veio propor, bem como a Sua mensagem, e procuro vivê-la.

É o quê?

• Conheço as diferentes etapas da vida de Jesus Cristo e reconheço como Ele se deu a conhecer progressivamente, no seio de uma comunidade de discípulos.
• Identifico a novidade da Sua mensagem no Seu tempo e no tempo de hoje.
• Reconheço as implicações que a relação com Cristo traz para a minha vida quotidiana.

Será que...?

• Conheço o Evangelho?
• Sou capaz de interpretar o mundo contemporâneo à luz do Evangelho?
• Realizo regularmente uma releitura da minha vida à luz do Evangelho?
• Sou assíduo na Eucaristia Semanal?

Oportunidades educativas exemplos

• Apoiar e participar em festas religiosas na Paróquia;
• Dinamizar a Eucaristia regularmente (leitura, cânticos, ofertório);
• Participar ativamente na catequese, grupo coral, na Eucaristia, na Liturgia;
• Ser Catequista;
• Frequentar um curso bíblico, curso de leitor;
• Saber manusear a Bíblia;
• Realizar Hikes Espirituais, peregrinações, retiros ou momentos de oração;
• Apresentar uma parábola a outra Secção, usando meios audiovisuais à escolha, ilustrando a mesma com expressões práticas da vivência do dia-a-dia.

Percebo que a Igreja é caminho para chegar a Deus e viver em relação com Ele.

É o quê?

• Reconheço que a Fé se vive em comunidade.
• Compreendo a Igreja como comunidade fundada por Cristo e que, através dela, os crentes se encontram em comunhão com Deus e com os outros.
• Tenho consciência de que a vivência em comunidade é fundamental nos planos que Deus tem para nós.

Será que...?

• Envolvo-me na vida em Igreja, assumindo um papel ativo?
• Promovo a envolvência do meu grupo/Agrupamento na vida da Paróquia/Diocese?

Oportunidades educativas exemplos

• Colaborar com os movimentos da Igreja existentes na Paróquia (Conferência de S. Vicente de Paulo, grupo de jovens, ...);
• Participar ativamente na Paróquia, nomeadamente sendo catequista, acólito, coralista, leitor, ...;
• Dinamizar um departamento de animação da fé ao nível do Agrupamento, em conjunto com o assistente;
• Participar e promover a participação do Agrupamento/grupos nas atividades propostas para jovens: Jornadas Mundiais/ Diocesanas, Dia Diocesano/ Vicarial/ Arciprestal, ...

Dialogo com Deus, na minha oração pessoal e comunitária, como membro ativo da Igreja.

É o quê?

• Desenvolvo uma atitude de diálogo com Deus, encontrando a minha forma pessoal de oração.
• Participo conscientemente na Eucaristia, reconhecendo nela a expressão máxima da oração cristã.
• Fomento hábitos e métodos de oração pessoal.
• Conheço várias formas de oração.

Será que...?

• Sou assíduo na Eucaristia semanal?
• Sei preparar um momento de oração para o Clã ou Agrupamento?
• Participo em momentos de oração com outros grupos e movimentos?
• A elaboração do meu PPV é fruto da relação com Deus na oração?

Oportunidades educativas exemplos

• Participar semanalmente na Eucaristia;
• Promover momentos de oração em família;
• Preparar e animar momentos de oração em Tribo ou em Clã e momentos de reflexão durante o Fogo de Conselho;
• Destacar o patrono (do grupo, Agrupamento, Secção, comunidade ou Paróquia) e a oração do grupo;
• Preparar uma reflexão sobre um texto das Sagradas Escrituras para o início de cada reunião semanal ou Conselho;
• Elaborar um livro de orações;
• Fazer o exame de consciência;
• Participar em Jornadas Diocesanas/Catequéticas;
• Participar em Orações de Taizé.

Aprofundo aquilo que a Igreja propõe para o nosso tempo e integro os valores do Evangelho na minha vida.

É o quê?

• Estou atento aos documentos e posicionamentos institucionais da Igreja sobre assuntos da atualidade (documentos do Papa, da Conferência Episcopal, do Bispo Diocesano, ...).
• Vivo em fomento os valores do Evangelho nas situações concretas do meu quotidiano.
• Sei dialogar sobre assuntos da atualidade, à Luz do Evangelho, numa atitude de respeito por quem pensa de forma diferente.

Será que...?

• Assumo uma atitude de diálogo com o próximo, gerindo as ocasiões positivas de conflito, não deixando que divergências pontuais ponham em causa a minha relação global com as pessoas com quem lido?
• Revelo atitudes de abnegação em benefício de terceiros?
• Conheço algum documento institucional da Igreja?
• Conheço a posição da Igreja sobre os assuntos da atualidade?

Oportunidades educativas exemplos

• Integrar a Pastoral Universitária;
• Dar apoio a atividades comunitárias;
• Visitar um centro de serviço de um movimento da Igreja;
• Promover a reflexão sobre a vida de São Paulo;
• Dar testemunho de vida cristã num encontro, retiro ou jornadas;
• Promover debates sobre assuntos da atualidade;
• Promover a participação em propostas formativas da Igreja para jovens;
• Ler e estudar um documento da Igreja.

Conheço as principais religiões, distinguindo e respeitando as diferenças, e valorizo a identidade da Igreja Católica.

É o quê?

• Percebo o enquadramento do Cristianismo no contexto das grandes religiões do mundo.
• Conheço as diversas confissões cristãs.
• Sei identificar o que aproxima e distingue a fé católica das outras religiões.
• Sei dar razões da nossa fé, reconhecendo a importância da diferença.

Será que...?

• Promovo ou participo em espaços de vivência ecuménica ou inter-religiosa?
• Consigo viver de modo assumido os princípios da minha própria fé, mesmo que inserido numa sociedade secular ou rodeado de praticantes de outras crenças?
• Conheço e promovo o contacto com outras religiões?

Oportunidades educativas exemplos

• Pesquisar a respeito de outras religiões e de outras confissões cristãs;
• Conhecer e partilhar características de outras religiões (intercâmbio religioso);
• Participar em atividades ou encontros religiosos, inter-religiosos ou inter-confessionais (ex: Taizé, etc.);
• Visitar espaços religiosos afetos a outras religiões ou credos;
• Participar em Eucaristias Ecuménicas.

Sou testemunha de que a vida humana e toda a Criação é obra de Deus, comprometendo-me a cuidá-la em todas as suas dimensões.

É o quê?

• Reconheço que a vida é um dom de Deus que deve ser cuidado e preservado.
• Reconheço o lugar singular da vida humana no projeto da Criação e que, por este motivo, a mesma é inviolável.
• Assumo que a natureza é Criação de Deus, e que foi confiada ao ser humano a responsabilidade de a cuidar e proteger.
• Vivo o 6º artigo da Lei - o Escuta protege as plantas e os animais - percebendo que o Homem não é apenas consumidor, mas criador com Deus.

Será que...?

• Protejo a vida humana, desde a sua conceção até à morte natural?
• Cuido a minha própria vida, não assumindo hábitos ou situações que a coloquem em risco?
• Demonstro uma atitude constante de preocupação com o ambiente (ponho em prática hábitos de reciclagem, utilização de meios de transporte amigos do ambiente, ...)?
• Vivo o dever de Cristão, de proteger a Terra onde vivo e à qual pertenço?

Oportunidades educativas exemplos

• Participar e dinamizar atividades de manutenção e limpeza de florestas, praias, rios, ...;
• Participar em atividades de proteção civil, proteção contra os incêndios florestais, ...;
• Ajudar o Assistente na preparação de missas campais e outros momentos de oração;
• Preparar um momento de oração em comunhão com a natureza, e entender a maravilha da Criação;
• Pesquisar sobre este tema o ambiente e a Igreja (por ex: a encíclica do Papa Francisco "Laudato Si");
• Fazer uma apresentação ao Clã sobre a encíclica de João Paulo II, "o Evangelho da Vida".

Ponho os meus dons ao serviço da sociedade, como cristão, contribuindo para o bem comum nas várias dimensões da minha vida (pessoal, social, económica, cultural e política).

É o quê?

• Configuro a minha vida com a mensagem do Homem Novo, apresentada por S. Paulo.
• Empenho-me na construção da justiça social, contribuindo para o bem comum, para a liberdade e solidariedade.
• Assumo uma posição crítica perante as injustiças, desigualdades e contradições do mundo, alicerçada na fé.
• Percebo que ser Cristão é um compromisso com a sociedade.
• Estou atento às situações que a arte e a cultura expressam, reconhecendo nelas uma manifestação de Deus.

Será que...?

• Participo de forma ativa e interessada nos processos de decisão política a nível local ou nacional?
• Participo em assembleias ou parlamentos de jovens, concelhos municipais de juventude, ...?
• Estou atento aos problemas que surgem no contexto onde vivo e envolvo-me na procura de soluções?
• Demonstro uma atitude de amor ao próximo traduzida em gestos concretos de serviço?
• Manifesto o meu espírito crítico de forma construtiva?

Oportunidades educativas exemplos

• Participar em atividades missionárias;
• Organizar momentos de recolha de sangue e de medula, campanhas de despiste de hipertensão, entre outras;
• Acolher e prestar apoio aos peregrinos;
• Assumir um papel de serviço na sua comunidade paroquial;
• Praticar as obras de misericórdia;
• Envolver-se ativamente nos órgãos de decisão político-social;
• Participar em órgãos de associativismo juvenil.